המימד הסימבולי

הארי"ה (אני רוצה, אני יכול, אני המלך) הופך להיות אריה שהוא "אני" ומייצג בחירה.

 

"שפת הכוחות" עוסקת ביצירת כלים למודעות עצמית ולתחושת ערך. הארי"ה מחדד את ההבחנה, את יכולת הבחירה וחובת הבחירה. הוא מייצג את האפשרות לשימוש מיטבי בארי"ה שבך וגם את האפשרות ההפוכה - הכוחנית והמתלהמת.

הבחירה ב"איזה ארי"ה אני אהיה" מחדדת את הקונפליקטים ששוכנים בתוכנו על בסיס יומיומי. זה יכול להתבטא בהחלטות משמעותיות, או בדילמות קטנות. זה יכול לבוא לידי ביטוי בתוכן או בסגנון.

 

חיינו רצופים בדילמות ובאתגרים אף מבלי שאנו חשים בכך. מטרתנו שכבר בגיל הרך, כאשר ילד יעמוד בפני דילמה קטנה כגדולה (איך אני אפתח את הבקבוק, ריב עם חבר, תוכנית בניה בקוביות, הכנת מסיבה סיום), הוא לא יחווה חוסר אונים או ימהר לגייס מבוגר.

 

אנו רוצים להצמיח את תחושת הערך ואת העצמאות ולספק כלי יעיל נגיש ועוצמתי שראשיתו בכך שה"אוטומאט" של הילד יאמר: "אני רוצה ואני יכול". מתוך היכולת להגדיר מטרות ימשיך הילד באופן מודע ליצירת תוכנית פעולה, וייקח אחריות גם על הסגנון ודרכי הפעולה (האם אני פועל מתוך כוחנות או מתוך התחשבות ותחושת ערך). הוא יפתח שפה רגשית חברתית בה יוכל לנהל תקשורת משמעותית עם עצמו ועם סביבתו.

 

בסופו של דבר - החוויה שיחווה - חוויית הסיפוק והמימוש (המלכות) תשמש בסיס לעיצוב הדימוי והעוצמה הפנימית המתגבשות ומתעצבות בגיל זה.

 

מודל הארי"ה - שימש עבורנו כלי לשיח רגשי וחברתי עמוק ומשמעותי שהשתלב בכל תחומי הדעת ויצר בגן ומחוצה לו שפה סקרנית, עשירה,מלאת חדוות יצירה והנאה.

 

מודל הארי"ה

ארי"ה מלך (ארי"ה סוציאלי – חברתי)

אני רוצה        אני מודע / אני בוחר / אני מגדיר לעצמי מטרות. 

 

אני יכול         אני מתבסס על האמון ביכולת שלי לממש את מה

                 שסימנתי כמטרה ולממש את מה שאני רוצה.

                 אני מודע ליכולות ולמגבלות שלי (בלי האמון      

                 ביכולת והמודעות למגבלות - הרצון לא יתממש).

 

אני המלך       אם יווצר חיבור בין מה שאני רוצה למה שאני יכול

                 – אני נוטל אחריות, חש שליטה ומאמין בכוחותיי.

                 כך אהיה מלך! תחושת המלכות היא בתוכי - אני

                 מולך על הבחירות שלי, על ההצלחות וההגשמות

                 שלי.

 

ארי"ה "מה שבא לי" (ארי"ה אגוצנטרי)

אני רוצה         ללא בקרה, ללא מודעות, ללא התחשבות

                  בסביבה (ילד מניפולטיבי, "מתבכיין", דורש, 

                  לוקח, מפרק).

 

אני יכול          כוחנות ושתלטנות, חוסר גבולות.

 

אני המלך        הכרזה- "כי בא לי", "אין עלי", "נראה מי יצא 

                  נגדי".

 

 

 

 

                   מהן המשמעויות של מלכות כזו?

                     כיצד היא משפיעה עליך?

                   כיצד היא משפיעה על סביבתך?

 

 

 

שני האריו"ת אומרים אותו דבר בדיוק - רק האינטונציה שונה:

מי שצועק - הוא חלש  מי ששקט - הוא חזק

 

 

כאשר הארי"ה פונה אל כוחותיו הפנימיים - הוא מגיע למלכות. כאשר הארי"ה מכוון החוצה, והוא כוחני ומתלהם - הוא מאבד את "מלכותו". אז...מה נחשב כח ב"שפה" שלנו ובתרבות שלנו (בגן, בבית) ומהי חולשה? כאמור: שני אריות בתוכנו, ושניהם אומרים אותו הדבר בדיוק:

אני רוצה,  אני יכול, אני המלך!

 

השאלה הנשאלת היא כיצד נגדל את האריות הללו? באיזה מזון נזין אותם, באיזה צליל ישמיעו את קולם, ומה תהיה נקודת המבט שלהם?

 

איזה ארי"ה אני אהיה?